Solange es una joven de 21 años oriunda de Bella Vista, que cursa su último año de la escuela secundaria. En diálogo con este medio, la protagonista de la historia manifiesta su felicidad al tener una gran oportunidad de culminar su formación elemental media. «Es buenísimo tener una oportunidad así en la escuela porque dentro de todo, yo demuestro a muchas personas que sí se puede con hijos, salir adelante y con el acompañamiento de profesores», dijo y agregó: «Tengo la ayuda de todos».
La Escuela Agrotécnica también se encuentra dentro de un plan estratégico en el que el Ministerio de Educación de Corrientes otorga la posibilidad de finalizar los estudios a jóvenes que por diferentes dificultades hayan tenido que abandonar su educación. «Dentro de todo, yo sentí el cariño de cada profesor al permitirme traer a mis hijos conmigo. Me sentí cómoda y me tendieron la mano en todo este proceso. Tengo el compañerismo de mis pares y mis amistades», sostiene Solange quien con entusiasmo cargaba a uno de sus mellizos. Además contó que durante su embarazo recibió el acompañamiento de toda la institución y mucho más ahora de parte de su profesor que orienta la trayectoria técnica.
«Este es un programa que el Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes quiere hacer; los chicos que el año pasado no pudieron terminar la secundaria por distintos motivos, lo puedan hacer, para eso pusieron tutores y en ese caso sería yo. Nos ponemos en contacto con los chicos y hacemos el nexo con otros profesores y vengan a la escuela a estudiar y rendir sus materias», explicó el docente a cargo de la joven.
Todavía hay esperanzas, mientras la juventud no se rinda. Esta generación demuestra día a día a través de competencias, logros, investigaciones y formación que son el presente con vistas a un futuro generador de oportunidades igualitarias. Actualmente, las escuelas funcionan como centros de orientación en el que cumplen otras funciones muy alejadas de las tradicionalistas, sin embargo, el paradigma atraviesa una cierta incertidumbre cuando se analiza desde el punto de vista estructural dentro de la República Argentina.