El Ministerio de Educación de Corrientes puso en marcha una serie de jornadas de concientización sobre el fenómeno El Niño, con el objetivo de acercar a las comunidades educativas información científica y herramientas de prevención ante los posibles efectos que podría generar sobre el territorio provincial.
Federico Arce, referente de Educación Ambiental de la provincia, explicó que desde el área se elaboró material específico para poder llegar rápidamente a las escuelas con esta temática. En ese sentido, remarcó que El Niño constituye un ciclo climático natural que siempre ocurrió, aunque su intensidad puede variar y, en este año, los pronósticos anticipan una manifestación de particular intensidad.
“Son ciclos climáticos que siempre van a ocurrir sobre nuestra provincia. Lo que varía es su intensidad”, señaló Arce, y explicó que la intención de las jornadas es reforzar contenidos que ya son abordados en las instituciones educativas.
Comprender el fenómeno para poder prevenir
El referente de Educación Ambiental destacó que uno de los principales desafíos consiste en lograr que los estudiantes no solamente conozcan la existencia del fenómeno, sino que puedan comprender por qué ocurre y de qué manera puede afectar a Corrientes.
En ese sentido, sostuvo que se trata de una problemática que requiere integrar conocimientos de distintas disciplinas. “La educación ambiental de por sí es bastante compleja e implica un diálogo de saberes entre las distintas asignaturas”, explicó. Física, Biología, Química y Geografía, entre otras áreas, aportan conocimientos necesarios para interpretar este tipo de fenómenos.
Desde el Ministerio, indicó, se busca facilitar ese abordaje para que los docentes puedan apropiarse de los contenidos y luego transmitirlos a sus estudiantes. “En muchos lugares se habla de El Niño todo el tiempo, pero en muy pocos lugares se explica por qué ocurre y cómo nos afecta”, planteó.
Las primeras jornadas fueron transmitidas a través de YouTube para escuelas secundarias de toda la provincia, particularmente para estudiantes del ciclo orientado, y se desarrollaron tanto durante el turno mañana como durante el turno tarde. Además, está prevista una tercera réplica destinada exclusivamente a docentes.
Corrientes, en una zona particularmente expuesta
Arce explicó que la ubicación geográfica de Corrientes constituye un elemento central para analizar los posibles impactos del fenómeno. La provincia se encuentra en el centro de la cuenca del Plata, atravesada y limitada por importantes cursos de agua.
Por ese motivo, los efectos podrían presentarse tanto por las lluvias que se produzcan directamente sobre el territorio provincial como por las precipitaciones registradas en otras zonas de la cuenca, que posteriormente podrían generar crecidas de los ríos.
“De por sí es un lugar que probablemente reciba mucha de esa agua, ya sea por crecida de los ríos, si es que llueve en otros lugares, o por las lluvias que pueden darse sobre la provincia”, explicó.
En este contexto, el especialista también señaló que existe una relación entre los fenómenos naturales y el escenario actual de cambio climático. Si bien El Niño es un ciclo natural, los registros de los últimos años muestran modificaciones en la intensidad con la que se presentan estos ciclos respecto de los datos históricos.
Frente a la sobreinformación, conocimiento
Otro de los ejes planteados durante las jornadas es la necesidad de diferenciar la información científica de los contenidos que circulan en redes sociales.
Arce advirtió que actualmente existe una importante cantidad de información disponible, pero también desinformación y fake news, lo que puede dificultar que la población identifique cuáles son los datos confiables.
“Estamos ante una sobrecarga de información en redes sociales y a veces cuesta discriminar qué es efectivamente correcto de cosas que no lo son”, sostuvo.
En ese sentido, consideró que la educación tiene un papel fundamental para brindar herramientas que permitan interpretar la información y tomar decisiones adecuadas.
De la preocupación a la prevención
Ante los pronósticos que anticipan un fenómeno de gran intensidad, Arce llamó a evitar el alarmismo y transformar la preocupación en acciones concretas de prevención.
“Cuando se está hablando del ‘superniño’ es bastante alarmante y muchas de las personas están preocupadas, y está bien estar preocupado, pero que eso invite a la ocupación”, expresó.
Para el referente provincial, la información científica disponible con varios meses de anticipación representa una oportunidad para prepararse. Según explicó, los picos del fenómeno se esperan durante noviembre, diciembre y enero, por lo que existe un período previo suficiente para fortalecer las medidas preventivas.
“El no alarmar, sino ocuparse. La ciencia nos brindó esta información con varios meses de antelación. Aproveche esta información”, remarcó.