La directora de Educación de Bella Vista, Fiorella Cutiriano, visitó los estudios de RADIO BELLA VISTA para hablar sobre el programa “Mi cuerpo, mi cuidado”, una iniciativa desarrollada junto a estudiantes de la Licenciatura en Obstetricia que busca promover el conocimiento del cuerpo, la higiene, el respeto y los cuidados personales. La primera jornada se realizó en la Escuela N° 707, de la zona rural, y se proyecta extender la propuesta a otras instituciones educativas.
Cutiriano explicó que el programa surgió a partir de las actividades de extensión que realizan las estudiantes de Obstetricia, quienes deben desarrollar experiencias de trabajo con la comunidad. En esta oportunidad, la propuesta se articuló con el área municipal de Educación para acercar contenidos relacionados con el bienestar y el cuidado del cuerpo a estudiantes del nivel primario.
Las actividades fueron organizadas de acuerdo con las edades de los participantes. En el primer ciclo, con niños de aproximadamente 6 a 10 años, se trabajaron contenidos relacionados con las partes del cuerpo, la higiene personal y el respeto. En el segundo ciclo, con alumnos de cuarto, quinto y sexto grado, se abordaron los cambios físicos propios del crecimiento y el inicio de la pubertad.
“La idea es que puedan conocer todo lo que tiene que ver con el cuidado del cuerpo, el respeto y la higiene. Con los chicos más grandes empezamos a trabajar los cambios que se producen durante la pubertad, siempre desde un espacio respetuoso donde puedan hablar”, explicó Cutiriano.
Una de las estudiantes de la licenciatura en Obstetricia que participó de la actividad, Delfina Azcona, destacó la respuesta de los alumnos y el clima de confianza que se generó durante el encuentro. Según relató, los niños participaron activamente y demostraron tener conocimientos previos sobre varios de los temas abordados.
“Fue una charla muy linda. Los chicos preguntaron de todo un poco, pudieron sacarse sus dudas y se generó un ambiente de mucha confianza, con un ida y vuelta que estuvo muy bueno”, comentó.
Para facilitar la participación, las organizadoras implementaron una caja de preguntas anónimas, donde los estudiantes pudieron dejar consultas que quizás no se animaban a realizar frente a sus compañeros o familiares.
Delfina explicó que, entre los alumnos de segundo ciclo, surgieron especialmente inquietudes relacionadas con los cambios corporales, la salud reproductiva y el ciclo menstrual. También aparecieron preguntas sobre otros procesos del desarrollo y etapas de la vida, como la menopausia, lo que sorprendió a las estudiantes por el interés y los conocimientos que demostraron los niños.
Cutiriano señaló que, si bien estos contenidos forman parte del trabajo habitual de las escuelas, la participación de estudiantes avanzadas de una carrera vinculada con la salud permite ofrecer otra perspectiva y generar nuevos espacios de intercambio.
En esta primera experiencia también acompañó la actividad el viceintendente Enrique, cuya presencia, según explicó la directora, contribuyó al desarrollo de la propuesta.
La funcionaria remarcó que uno de los principales desafíos consiste en adaptar los contenidos a la edad y al nivel de comprensión de los estudiantes. Por ese motivo, las expositoras prepararon materiales y actividades diferenciadas para cada grupo, evitando abordar las temáticas de la misma manera que se estudian en el ámbito universitario.
Además, destacó la importancia de que los niños puedan encontrar adultos de confianza con quienes conversar sobre sus inquietudes, especialmente cuando sienten vergüenza o dificultades para plantear determinados temas en sus hogares.
Respecto de la posibilidad de ampliar el programa, Cutiriano confirmó que la propuesta está abierta a las instituciones que deseen solicitar estas charlas. También consideró la posibilidad de adaptar las actividades para estudiantes con discapacidad, teniendo en cuenta sus necesidades y características.
Finalmente, adelantó que la intención es replicar “Mi cuerpo, mi cuidado” en otras escuelas primarias y avanzar posteriormente hacia el nivel secundario, manteniendo como objetivo la promoción del bienestar, el conocimiento del propio cuerpo y la generación de espacios de diálogo adecuados para cada etapa del desarrollo.