Se desarrolló en Goya una jornada sobre “lo que se enseña y como se enseña” en escuelas, a fin de “consensuar” los cambios curriculares educativos. El debate se dio tras la presentación del libro: “Los cambios que cambian” de Sergio Siciliano. ÑANDE CABLE estuvo presente en el lugar y dialogó con el Director General de Escuelas Normales Superiores y Artísticas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), Cr. Fernando Villa, quien manifestó su visión al respecto. «Una emoción enorme poder estar en Goya y compartir las prácticas que se hacen en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Esperemos que sirvan estas nuevas formas de aprender. Hay un cierto deterioro pero tratamos de que eso no suceda más, pero tratamos de dar las herramientas a los chicos. Es fundamental la enseñanza de idiomas y la implementación del arte», comentó.
«La pandemia golpeó muchísimo a la educación, se están tomando decisiones para implementar nuevos dispositivos. Nosotros estamos haciendo dispositivos en los que la escuela está abierta hasta los sábados para que los chicos vayan a reforzar contenidos. En cuanto al lenguaje inclusivo, lo que se hizo es regular para que los alumnos reconozcan el abecedario como corresponde; no se debe solamente al uso de la e y la x, lo que se hace es eliminar todo tipo de obstáculos», explicó en el encuentro que fue auspiciado y organizado por la Cámara de Diputados de la provincia, en conjunto con el municipio y gobierno de la ciudad de Buenos Aires.
En tanto la Subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Lic. María Lucía Feced Abal, se refirió a los desafíos que se enfrenta la educación después de la pandemia. «Es un gran honor compartir la experiencia. Ponemos la educación como prioridad y en el encuentro avanzamos en más y mejores ideas para la calidad educativa. La educación tiene muchos desafíos por delante, las evaluaciones nos confirmaron lo que nosotros veníamos percibiendo; la pandemia profundizó los problemas. Nos tenemos que abocar a lo básico y que todos puedan terminar la escuela secundaria. Hay valores básicos como la construcción conjunta; como país tenemos el desafío de ponernos metas más ambiciosas», resaltó.
Así también, dijo que confía en la tarea profesional y comprometida de los docentes en las aulas en medio de los reclamos por mejoras salariales. «Como medida es algo que la Ley de Educación Nacional lo establece y cada provincia parte de un lugar diferente. Hoy por hoy, tenemos otros desafíos y eso no hay que dejarlo fuera de discusión. Lo importante es que esa hora que se agregue, tenga sentido para el encuentro y para lo que quiera transmitir la escuela. Creo en el docente como profesional y el salario tiene que ser digno, en ese sentido tenemos que trabajar para el mejor salario de los trabajadores en general; soy confiada en el compromiso de los docentes», cerró.