La Universidad Nacional del Nordeste (Unne) participa del proceso de revisión de la Ley de Educación Superior (LES) e incentiva a una modificación asociada a la adopción de políticas de inclusión de pueblos indígenas y afrodescendientes.
La coordinadora del Programa Pueblos Indígenas (PPI), la magíster Laura Rosso se refirió en dialogó con Radio Unne sobre los pormenores de esta iniciativa que se inició en diciembre del 2020 y que es promovida por la Cátedra Unesco sobre Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (Untref).
“Nuestra ley, aprobada hace más de dos décadas, en 1995, no tiene precisiones sobre las definiciones dispuestas en los incisos 17 y 22 del artículo 75 de la Constitución Nacional”, explicó Rosso.
Vale aclarar que en los incisos mencionados (17 y 22 CN), el Estado reconoce la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos, garantiza el respeto por su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural, al tiempo que determina dar cumplimiento a los tratados internacionales que reconocen derechos a estos pueblos.
La profesional hizo referencia a estadísticas en torno a esta realidad. “Los datos relevados en el último Censo 2010 indican que de la población indígena entre 20 y 29 años, sólo un 15% accede a la educación superior, en contraste con el 46% de la población en general”, señala. Además, mencionó que, según los registros, las cifras de acceso a las universidades nacionales por parte de estas comunidades es baja.
Asimismo explica que sí se ha registrado un aumento a partir de la aprobación de la Ley 26.606 que determina la obligatoriedad del nivel secundario.
FUENTE: DIARIO «EL LITORAL».